Susan despre chestiile școlare: fiul meu de gradul 3 nu reușește să obțină matematică | RO.DSK-Support.COM
parinti

Susan despre chestiile școlare: fiul meu de gradul 3 nu reușește să obțină matematică

Susan despre chestiile școlare: fiul meu de gradul 3 nu reușește să obțină matematică

Buna ziua Susan

Fiul meu este în gradul 3, și de a face în mod excepțional de bine în tot, cu excepția matematică. În ciuda lecții de matematică suplimentare și o mulțime de ajutor la domiciliu a marcat un „2“ pentru matematică pe ultimul său raport. El folosește degetele pentru a face sume simple, cum ar fi 6 + 2. Am lupta pentru a înțelege modul în care un copil care poate citi, vraja și scrie ca un profesionist, nu matematica. Ca părinți suntem la sfârșitul nostru inteligența și îngrijorat cu privire la viitorul său.

Johanna

Dragă Johanna

Atunci când vorbim despre dificultăți de învățare mulți oameni presupun că ne referim la o dificultate de lectură. Am auzit de multe ori se spune, „O problemă de învățare este o problemă de lectură.“ Aceasta, desigur, nu este adevărat. Printre elevii cu dizabilități de învățare clasificate ca, dificultățile aritmetice sunt la fel de răspândite ca probleme de citire. În Jurnalul de dificultăți de învățare, McLeod și de stat Crump că aproximativ jumătate din elevii cu dizabilități de învățare necesită suplimentare de muncă în matematică. Prin urmare, nu sunt singuri în luptele tale.

Deși nu este singur, este de înțeles că sunteți îngrijorat cu privire la viitorul fiului tău. În lumea de astăzi, cunoștințele matematice, raționamentul și abilitățile sunt, de asemenea, nu mai puțin important decât capacitatea de a citi. Fie că în știință, afaceri sau de zi cu zi, nu putem scăpa de utilizarea numerelor. Fiecare loc de muncă, de la omul de știință de rachete ciobanului, necesită utilizarea de matematică! Indiferent de țara în care locuiți sau limba pe care o vorbesc, matematica este o abilitate inevitabilă și necesară.

Deci, cum putem ajuta un copil cu dificultăți de învățare matematică? Din moment ce intervenția de succes depinde de găsirea cauzei sau cauzelor unei probleme, găsirea cauzei (e) este punctul nostru de plecare.

Matematica este format din trei aspecte:

1. Abilitățile fundamentale

Cercetările au arătat că percepția vizuală, memoria și gândirea logică (ceea ce face ca rezolvarea problemelor posibile) sunt cele mai importante abilități fundamentale de matematică de lucru.

Percepția vizuală se referă la procesul de interpretare și organizarea informațiilor vizuale. Abilitate vizuală perceptivă este adesea împărțită în domenii cum ar fi discriminarea vizuală și de memorie vizuală. Discriminarea vizuală implică abilitatea de a participa la și de a identifica caracteristici și detalii, cum ar fi forma, orientarea, culoarea și dimensiunea distinctive o figura lui. Memoria vizuală se referă la capacitatea de a aminti o imagine vizuală.

171 copii cu o vârstă medie de 10,08 ani au participat la un studiu realizat de Meghan E. Geiger și colab. Acest studiu, realizat la Universitatea de Stat din Ohio Colegiul de Optometrie, a fost conceput pentru a determina dacă este sau nu de performanță la testele de percepție vizuală ar putea prezice copiii cu realizarea actuală slabă la matematică.

Geiger și colab. A concluzionat: „. Slaba capacitate de percepție vizuală este semnificativ legată de realizarea slabă în matematică, chiar și atunci când controlul pentru capacitatea cognitive verbale Prin urmare, capacitatea de percepție vizuală, și în special memoria vizuală, ar trebui să fie considerate a fi printre competențele care sunt semnificativ legate de matematică realizare.“

Continuați lectura pe pagina următoare...